对金融危机，谁的感受最深？大学毕业生首当其冲。今年，上海的大学毕业生将超过15万，全国则高达600万。就业率哪怕只下降一个百分点，都会牵动无数人。

　　　　几个月前，“学士后”突然出现，专为没找到工作的学生度身定做。许多愁容满面的大学生，似乎看到了一丝曙光，但人们又不禁要 问：这是救命稻草吗？记者近日专访上海大学数码艺术学院院长、博士生导师仲星明，他在上海市首创“学士后”的概念，积极探索2年多，其间，误读、非议和困 难接踵而来。

　　　　什么是“学士后”？

　　　　什么是“学士后”？上海大学数码艺术学院二维动画专业四年级学生李佳上网搜索，想弄清概念，却越查越糊涂，因为发现多个定义。

　　　　“学士后”最早一次露面，在今年年初。

　　　　北京市政协会议上有委员建议设置“学士后”，关键词是“见习”——毕业生与企业签见习合同，见习期不超过2年；企业发生活费，缴纳医疗、工伤保险，免交养老、失业保险；政府给企业适当经济补贴。

　　　　“毕业后2年不签劳动合同，我到底算学生还是员工？”李佳和不少同学发出了相同的疑问，“大家都觉得这不靠谱，简直就是牺牲大学生合法权益，换取临时的工作机会；企业不但能名正言顺地使用廉价劳动力，还能得到政府支持和补贴。”

　　　　“学士后”再次现身时，回归与“前辈”博士后相似的定义。

　　　　今年全国“两会”，有人大代表再提“学士后”，关键词是“科研”——大学生毕业后，如果还没就业，可申请留校当科研助理。边做科研，边找工作，工资从科研经费中支取，有基本保险等福利。

　　　　“学士后工作站”成了学生找工作的缓冲区。类似的缓冲区，已在南开大学、温州大学、河北师范大学等高校陆续试点。

　　　　“适合那些打算考研或继续搞科研的同学。”李佳觉得，这样的人不多，“毕竟，大多数同学对科研工作，既缺能力，又没兴趣。”

　　　　“学士后”名不副实

　　　　几个月前，“学士后”来到李佳身边。

　　　　2月初，本市一家媒体报道：上大数码学院与苏州高新园区合作，成立沪上首家“学士后实训中心”，60名学生将以“学士后”身份接受实训，合格者可留用。

　　　　“校企合作，为学生提供实习岗位。”对“学士后”的提法，上大数码学院院长仲星明解释，“这种岗前培训的模式，不是我设想中的‘学士后’，所以没挂‘学士后’招牌。”

　　　　去苏州实训的学生，远少于原计划的60人，只有个位数。李佳是其中之一，全班30多人，就他一个报名。仲星明分析，多数学生就业局限在上海。“上海籍学生不愿离开家乡；外地生源既然已考进上海，也不肯走出去。”

　　　　3月中旬，本市又有一家媒体报道：“学士后”实训基地落户宝山，50名数码学院的学生将进入宝山科技园区接受实训。

　　　　然而，直到4月下旬，实训基地才露面。不但比原计划推迟一个多月；而且，此前广受关注的“学士后”名号再次消失，取而代之的是“创业就业中心平台”。

　　　　实训基地既提供实践机会，又为学校解决部分学生就业。看似一举两得，仲星明却有不同看法：“和我的设想差别太大，变成了传统的岗前培训，我心目中的‘学士后’面目全非，所以必须撤掉这个招牌。”

　　　　关键词是“创业”

　　　　仲星明萌发“学士后”的想法，缘于2年前的一次师生对话。

　　　　一个学生回母校喊冤：“我要求不高，毕业后在一家民营小企业做基层工作，月入千元，还常挨骂，老板说我工作能力不如低学历的农民工。”

　　　　哭诉没有换回期望的安慰。“我告诉他，如果大学生和搬运工比力气、和油漆工比刷墙，自然不是对手。不能眼高手低，但也别看轻自己。”仲星明说，本科毕业生经过4年深造，不能只满足于简单的机械劳动，而应寻找更适合发挥自己特长的工作。

　　　　仲星明推崇的“学士后”，关键词是“创业”。

　　　　他认为，以“见习”或“科研”为核心的“学士后”模式，本质是延缓就业，是被动的无奈之举。“像避风港，大学生暂时找不到工作，去那里躲一躲。等到离开时，就业竞争可能更激烈，治标不治本。”

　　　　而以“创业”为核心的模式，不但能免遭“拖延毕业时间”的非议，还可创造更多就业机会。在仲星明的设想中，将来的“学士后工作站”，包括一部分暂时没就业的学生，而更多的，是充满创业理想和激情的年轻人，主动争当“学士后”。

　　　　三方合作缺一不可

　　　　大学生自主创业，早已不是新鲜话题。仲星明执着坚守2年多的“学士后”之梦，有何特别？

　　　　他解释，政府近年陆续出台多项政策，鼓励大学生创业。但我国大学生创业比例仍很低，不到毕业生总数的1%。学生常缺少必要的创业培训和指导。

　　　　仲星明理想中的“学士后工作站”，是一个独立的大学生创业平台。政府、学校、企业三方合作，为学生提供创业系统培训。

　　　　“学生既不为学校服务，也不帮企业打工，恰恰相反，由政府、学校和企业一起来帮助学生，培养创新能力、团队协作能力，为创业打 基础。”仲星明认为，三方合作，缺一不可，尤以政府支持最重要。包括提供单独的培训场地，而不是把学生分派到各企业实习；配合零首付、减免房租和税收等优 惠政策；培训补贴也不能少，但必须强调政府的监督责任，保证补贴足额发到学生手中。

　　　　企业提供实践项目，派专业人士参与培训；学校引导学生创业热情，联络政府和企业，共同维护创业平台。

　　　　“我希望，学院以后每年至少有50-100人进入‘学士后工作站’。”是否有足够多学生愿意创业，仲星明并不担心。“创业意愿可以引导。通过1年培训，50人里哪怕只有三五人创业，就能吸纳剩余同学加入，以创业带动就业。”

　　　　仲星明指出：“学士后”出站后，除了创业，还可以整体加入其他企业，成为独当一面的部门。

　　　　【焦点关注】

　　　　首个“学士后工作站”在筹备中

　　　　到目前为止，符合上海大学数码艺术学院院长仲星明要求的首个“学士后工作站”仍在筹备。两年间，他尝试多次，包括今年与苏州高新园区和宝山科技园区的合作，但都达不到他理想的标准。

　　　　在学校，仲星明起初提出“学士后”概念时，得到的响应寥寥。在许多老师眼里，学生就业率最重要，至于替人打工还是自己创业，无所谓。

　　　　近几年，大学生找工作进入买方市场，许多企业已习惯“朝南坐”。要他们转变观念，支持大学生创业，有一定难度。

　　　　仲星明最看重的政府支持。“如果把政府扶植大学生创业比作孵鸡蛋，那么以前倾向于逐个孵化，数量有限；‘学士后工作站’相当于集中孵化一大批，规模大增。”最近，青浦区、杨浦区和吴江市有关部门表示，愿意提供场地及政策、资金扶持。

　　　　首个“学士后工作站”究竟何时揭牌？仲星明显得格外谨慎：“做好两手准备，随时可能存在变数。不过，就算这届毕业生赶不上，下一届、再下一届学生也一定会赶上。”